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为进一步贯彻落实“双减”政策和党的教育方针，落实“零起点”教学，本学期丰台一小教育集团的老师们始终以学生为主体，在教学中关注学生的实践能力，培养学生的综合素质。学期末，学校为更好地实行改革低年级评价方式，学校开展了以“乐园乐学收获多 晓唯乐考向未来”为主题的乐考活动。活动的整体设计以趣味化、游戏式来体现低年级孩子的核心素养，增强过程体验、活动体验和快乐体验，给孩子们提供了展示舞台，真正让孩子们站在了舞台的中央。

乐考活动开始啦!

您瞧!小朋友们在学习小主人“晓唯”的带领下，带着满满的自信，迫不及待地开始闯关了。

在一年级“冬奥项目我知道”展板前，孩子们随机摘下一片片雪花，响亮地拼读着“花样滑冰”“短道速滑”“钢架雪车”“单板滑雪”等词语，原来在考察孩子们拼读能力的同时，还让他们了解了北京冬奥会上的冰雪竞赛项目，真是一举两得呀!

再看二年级小朋友最喜欢的项目“我会讲故事”，孩子们以“掷骰子”来选择一幅图画，展开想象讲故事，结合自己的生活经验把一张张图片演绎成美好快乐的故事，他们讲得绘声绘色，让听故事的老师都一个劲儿为孩子们竖大拇指点赞。

一、二年级语文闯关项目还有“果园丰收”“声情并茂我最棒”“我是背诵小达人”和“小小朗读者”，分别从识字、写字、朗读课文、背诵课文和综合应用方面设计闯关内容。

数学乐考中，一年级的“能说会道”和二年级的“生活中的加减乘除”都是最具挑战性的项目，目的都是运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，既要看懂图画和文字的意思，还要用清晰的语言表达出自己的思路，既有知识点的体现，又有比拼的刺激。通过掷骰子、抽签、转盘等方式，孩子们找到自己需要闯关的题目，在游戏中答题，在活动中提高计算能力和解决问题的能力。

数学闯关还有认识钟表、测量长度、观察物体等项目。每一个闯关活动都是根据低年级段的教学内容，立足教材知识点，倡导知识性和趣味性相结合，课内知识和课外拓展相结合，在实践中巩固日常所学，加深理解、知行合一，重点考查孩子们对知识的灵活运用能力。

本次英语乐考，一年级为I can read和I can act板块;二年级为I can read;I can say和I can write板块。

当老师给孩子贴上“过关”贴纸的时候，孩子们抑制不住激动的心情，笑靥如花。“闯关游戏太好玩了!”“我喜欢这样的考试!”乐考活动让孩子们在闯关中体验学习的乐趣，展示了本学期的实际获得。

学校负责人介绍，本次乐考改变了传统考试枯燥、单一的评价方式，将重点从单纯的知识技能转向了全面的综合素养的考核。星级评价让同学们在轻松、愉悦的环境中体验了成功的快乐，也减轻了孩子们的学习负担与压力，使同学们更加热爱学习、热爱生活。今后，我们将继续创新评价机制，减负提质，让孩子们都享有纯真快乐的童年。(记者马志文)