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广东省领才技工学校怎么样？作为广东省人力资源和社会保障厅批准成立的省属全日制技工院校，十八年来，一直专注探寻研究，寻求变化，紧跟社会发展脚步，不断对校园环境，教学质量，及学生素质进行优化改善。

广东省领才技工学校的OMO教育模式是什么？广东省领才技工学校的OMO 即 Online-Merge-Offline，字面意思是线上与线下的融合。而教育行业的 OMO 模式是指以提升教学效果与体验为核心，通过互联网、人工智能和大数据等新技术打通各环节的数据，并深度融合线上与线下的学习场景，实现标准化的流程与个性化的服务。

广东省领才技工学校的老师在认真地为学生答疑解

广东省领才技工学校的OMO教育模式的优势有哪些？

广东省领才技工学校的在线教育先是录播，录播最大的优势在于可根据个人的情况进行个性化学习。简单易懂的或已掌握的内容，可倍速播放；遇到较难的内容或是需要记笔记做练习的时候，可暂停；没听懂或是需要复习巩固的时候，可回放。

广东省领才技工学校领导根据学生反馈，不断完善，后来是直播，直播相对于录播的优势主要体现在交互性和参与度上。然而，直播课的互动效率和体验，目前还远远落后于线下课堂。非一对一的情况下，过多的互动甚至会造成时间的浪费，课堂流畅度下降。

广东省领才技工学校教职工团队，根据市场及学员学习情况，进行优化总结，既然线上和线下、直播和录播各有优劣，那在实践中就应该将两者充分结合。对于学习，课堂上老师讲授固然重要，学生自己练习也必不可少。课堂可以拆成线下和线上两部分。线下课堂有面对面的交流互动，注重知识讲授、提问反馈、动机激发、思维启发。线上的学习完成情况和效果可以放到线下来检测 ，线上没搞懂的问题，可以线下再次求助老师。

  广东省领才技工学校计网班学生津津有味地听线上老师的授课

广东省领才技工学校的OMO模式优势又是什么，

广东省领才技工学校在同类型的学校中率先布局，积极进行课程改革，在20级学生的教学中尝试运用OMO的教学模式。

商英班学生全神贯注地听课

广东省领才技工学校在学生入学前，已做好智慧领才在线学习平台搭建工作，将老师录制的视频课程上传至服务器上。并提供了浏览器、手机App、微信小程序等多种登录模式，极大方便了学生随时随地登录学习。20级的学生更是在入学时赠送领才定制的平板电脑，极大地提高了学生的课堂效率及课后学习的积极性。

在实际教学过程中，授课老师注意引导学生充分利用学校的资源优势，一边利用智慧领才平台进行线上教学，同时进行线下辅导解惑。在平时布置作业、期中考试也充分利用智慧领才平台，极大提高了学生的学习效率。

广东省领才技工学校的OMO模式下公共课的上课情况

广东省领才技工学校的OMO模式本身就是一种新的教学模式，因此，我们的学生应该把握好这个机遇，在公共基础课上充分利用OMO模式进行学习，同时要了解OMO模式的运作方式、方法和优点，同时将OMO模式的优势逐渐渗透到专业课上，提高学生的课堂参与度，做到课堂积极互动、课后通过在线平台完成作业并观看听不懂的知识点。OMO模式讲究的是学生自主学习，做学习的主人。对于培养学生的主观能动性和自我解决学习问题的能力，有着非常重要的作用和意义，最终为学生今后走上职业道路奠定基础。

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