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10月22日，绵竹市第三示范幼儿园组织全体教师开展了“主题课程网络构建——以运动月班级主题课程为例”专题研究活动。

研究活动分为理论学习、主题研究、主题培训、研修共识等几个环节。理论链接环节，老师们集体学习了《纲要》中第三部分的相关内容，理论先行为研究指明方向。主题探究环节，以“课程网络构建的目的?课程网络包含哪些信息?”两个问题引入，老师们梳理、交流了个人关于课程网络构建方面已有的专业认知和问题困惑。三个班级的老师依次介绍了“运动月”班级课程网络设计图，大家围绕三个班级图例展开了热烈的讨论交流，捕捉课程网络构建中的有效信息，质疑图例中存在的问题，提出改进意见。主题培训环节，幼儿园副园长王雅娴从主题含义，主题来源，主题结构，网络展开的方式几个方面，以理论联系实际的方式帮助教师提升课程网络构建方面的专业知识和操作经验，为教师进一步明晰了课程网络构建的方法和要领。

该园负责人表示，课程是幼儿园教育教学中的永恒话题，在课程构建过程中的每一环都是教师专业成长的基点。幼儿园基于课程建设与教师专业发展一体化的教师教育理念，以点式突破的研修方式逐一解决教师课程构建中的真问题，提升教师在课程构建中的探究、反思实践能力，助推教师专业发展。(记者：段成红)