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近日，宁波市镇海区教育局出台《关于小学课外学伴小组活动的指导意见》，以小学高年段学生为主要对象，同班级、同年级、同小区(村庄)为主要考量因素，按学生自愿组合，区域资源组合组建课外学伴小组，促进学生全面、健康成长。

根据指导意见，镇海区将坚持安全性、科学性和趣味性、灵活性和自主性三大原则推进学伴小组活动。要求活动前合理制定活动计划和流程，参考小组合作学习形式进行任务分工，有序开展，提高学伴小组的活动质量。老师、家长可以适当引导、指导，鼓励有条件的家长参与学伴小组的管理，充分发挥家长的个人特长，辅导学伴小组活动的实施，从而形成学生与学生之间、家长与孩子之间“互伴成长”的良好氛围。

“在小学探索建立课外‘学伴小组’，旨在让周末不参加培训班的小学生有‘团队’，有‘归属’，增强社会性交往，留下童年美好记忆。”镇海区教育局相关负责人说，将育人工作由校内辐射到家庭、社会，邀请教师、家长、退休教师、社区志愿者、社会上的爱心人士等进行辅导和管理，实现全员育人。

指导意见明确了课外学伴小组的活动内容，学伴小组可根据学生的兴趣和需求，家长的特长和资源，采用“1+N”(即学习+其他)的形式安排活动内容。倡导各校根据自身特点设计形式多样、内容丰富的活动内容，根据年级、班级特点，从学科作业、探究实践、亲子活动、阅读鉴赏、社会实践、研学旅行、影视剧观赏等活动中选择一项或几项内容进行科学安排。

为了保障学伴小组活动顺利推进，指导意见要求各校梳理可供学伴小组活动利用的各类社会资源、家长资源、社区资源、企事业单位资源等各类资源，有序开发，不断充实和丰富学伴小组的学习资源。同时，要求各校将学伴小组活动的开展情况纳入学生综合素质评价、年级(教研)组考核等，使学伴小组建设管理有序，保证了学习效果。

目前，镇海区19所小学已成立学伴小组460余个，参与学生15000余名，实现小学高年段全覆盖，受到学生和家长的广泛欢迎。(记者 史望颖)