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中国教育报-中国教育新闻网北京12月21日讯（见习记者 张欣 张赟芳）今天教育部召开“办实事见实效”系列首场新闻发布会，教育部基础教育司司长吕玉刚就“双减”工作中提高作业管理水平成效进行介绍。

“一手抓减负，一手抓提质。”吕玉刚介绍，在落实“双减”工作中，校内减负提质是根本之策。教育部指导学校强化“三个提高”：即提高作业管理水平，提高课后服务水平，提高课堂教学质量，推动“双减”工作取得明显成效。

据介绍，“双减”以来作业总量和时长得到有效控制。各地各校普遍（99%以上）制订了比较完善的作业管理办法，建立了作业公示制度，学校作业总量和时长调控基本达到了规定要求，在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。不少地方通过制订分学科作业设计指南，开展作业设计大赛和优质作业展示交流活动，着力提高作业设计质量，学生过重作业负担问题得到初步解决。99.6%的学生家长反映，本学期教师没有再给家长布置作业或要求家长批改作业。