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“双减”后，如何丰富课后服务内容与形式、提高服务质量与成效，是每所学校必须面对的重要课题。其中，人力不足、师资缺乏是中小学面临的普遍难题。

“面向全体，自愿参加，校社联合，固本研新”，河北省石家庄市西苑小学制定了课后延时服务管理原则与办法。针对在课后服务中师资缺乏的问题，该校聘请、招募家长志愿者、多领域专业机构教师及社会公益机构人员来校补充力量，丰富课后服务内容与形式，研究探索符合小学生身心发展和认知规律的特色课程。

“两个或者以上的微观粒子相互纠缠构成系统，即使相隔万里，双方都会相互感应。它们速度极快，甚至可以达到光速的上万倍。是不是很神奇？”又到“小小物理学家”社团活动时间，学校特邀就职于科研院所、六五班思远同学的爸爸做科技前沿知识讲座。量子纠缠理论深奥难懂，但思远爸爸用生动的视频、有趣的讲述让每个听讲孩子眼里都放出光来。

为有效提高课后延时服务质量，西苑小学将组建学生社团开展活动作为重要抓手。目前，学校已先后组建了“小小物理学家”社团、童声合唱团、西苑武道馆、图形化编程社团、绿茵足球队、烽火篮球社、墨香遥逸坊、弈智棋社、金话筒社团、五彩童年画坊等13个课后服务社团，特色课程囊括艺术、体育、科学普及、科技创新等领域。这其中，校外资源成为该校重要依仗。据统计，学校超过三分之一的社团特色课程由社会公益机构和家长承办。

每天放学后，社团集中活动成了孩子们快乐成长的舞台。物理社团活动，专兼职老师带领学生每次解锁一个小实验，让学生在实验操作中强化力、热、声、光、电磁等科学知识学习和领悟；图形编程社团极具延展空间的源码世界、各具魅力的IP角色形象、专业课程设计配上有趣的剧情动画，提供给孩子们沉浸式快乐学习体验，培养创新思维；墨香遥逸坊致力于弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力，让学生体会中国书法“字里千秋，泼墨造物，笔下生花”的神奇。

西苑小学还专门制定了“5+2+3+N”课后延时服务体系，每个年级至少设置3个基础延时班，每个课后延时班安排1名教师，专门解答学生在做作业过程中遇到的问题，同时为学生提供多种艺、体、科学特色课程，还为有需求的学生提供18∶00—18∶30的额外延时服务。

“减负还要提质，我们正在摸索基于项目化学习的课后服务新模式，目前‘我的航天梦——探秘神舟’项目已扎实开展。希望通过这样的教育教学模式改革，促进‘双减’不断获取新实效。”校长刘君英心里又有了新打算、新目标。（中国教育报-中国教育新闻网 记者周洪松 通讯员王龙翔）