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新学期伊始，“银发族”迎来了属于他们的“开学季”，练芭蕾、学直播、拍短视频……在老年大学，不老“青春潮”涌动。“风”起“潮”涌的背后，离不开年轻教师的加入，他们靠专业、热情和奉献，为老年大学注入了朝气和活力。

“小”老师带“银发族”追“风”赶“潮”

“注意，像跑步一样，一二三四……”上午9点，江西九江市濂溪区老年大学音乐班坐得满满当当，学员们跟随“90后”声乐教师董福顺的“号令”做练歌前的呼吸操，精神饱满、动作整齐、神情专注可爱。

2017年，董福顺第一次到老年大学任教，原本只是帮人代课，没想到，一教就是七年。他的课从最初鲜有人报名，到如今成为难抢的“网红课”：董福顺自创“四菜一汤”练声法、“魔幻甩手操”，通过简单、有趣的方法教授乐理知识，受到学员们的热捧。

有的老人跟同伴来听了一节课，就不想走了。“上董老师的课开心热闹、有意思”，花甲之年的李珍凤说，更重要的是，她唱歌不跑调了，和老姊妹聚会能唱上几句，“露一手”。

走进福建老年大学，走廊里回荡着讲课声和讨论声。“把视频导入到软件，点击音乐符号，选择喜欢的音乐……”在视频剪辑课堂，35岁的喻歆桐边讲解边走下讲台，穿梭在学员间指导操作。

老年大学的教师不仅要求相关专业背景，更要懂老人的需求。喻歆桐把给老年人上课归纳为“三心”：爱心、耐心、细心。“一堂课讲的知识点不能多，多讲实例，手把手教学员多操作几次，要耐心细致、慢条斯理。”

喻歆桐说，许多老年学员起初抱着和社会接轨的心态学习这门课，一学期下来，不少人掌握了视频拍摄剪辑技巧，争相把记录生活的视频作品发到朋友圈、微信群。有的甚至当起了博主，吸引不少粉丝关注。

“朝”“夕”相伴的“双向奔赴”

在不少青年教师看来，老年大学的师生关系，更像是一种“双向奔赴”，在这场“朝”“夕”相伴的“忘年交”中，他们彼此成长。

七年来，董福顺的“老学员”已有1000多人。这学期他一周有5天要去老年大学，一个月的课时补助加起来也就两千多块钱，董老师却乐在其中：“叔叔阿姨们饱满的情绪也会传染我，我上一节课，一天的状态都很好。”

每周去成都市老年大学上古典舞和芭蕾形体课，是“95后”舞蹈老师温淳被“治愈”的时刻：这节课嗓子哑了，下节课她就会发现讲台上放着润喉糖、蜂蜜水;遇到困惑，热心的学员阿姨以过来人视角开导她、传授人生经验;当然也逃不过为她介绍对象。

回忆刚来老年大学任教时，温淳坦言：“有点紧张，担心教不好老年人。没想到老人们包容、热情，给我很正向的情绪反馈。”经常和老年人打交道，她看待事物的眼光也有了变化，原本的“急性子”也变得更加平和。

说起自己的学员，喻歆桐眼神里也透着赞许：“年过半百可以开始学习新事物，他们对生活的热爱，对学习的热忱，对自我的挑战和突破，让我每次上课都精神振奋。”

让青年教师留得住、教得好

当下越来越多的年轻人走上老年大学讲台。以往老年大学“老年人学，老年人教”的局面，逐步变为“老年人学，年轻人教”。

成都市老年大学教务教研部部长王小琴说，2024年秋季学期学校外聘老师210余名，40岁以下中青年教师约占60%，其中“90后”教师就有50余人。为让年轻教师上好课，学校每学期会对新教师进行集中培训，帮助他们更快适应老年大学的教学特点。

老年大学师资队伍普遍以兼职为主，为提升教师队伍的稳定性，青岛市老年大学探索采用教师派遣制聘用模式，保障教师的基础工资和福利待遇;福建老年大学评优评先向有实绩的青年教师倾斜，激发年轻人的工作积极性。

“只要跳得动，我会一直在老年大学教下去。”舞蹈老师温淳说，“老有所乐、老有所学才是生活的模样，希望我的晚年生活也能像他们一样多姿多彩。”阳光洒进教室，温淳和学员们身着舞蹈服，伴着悠扬的乐曲《天鹅湖》，摇曳身姿、翩翩起舞……