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本报讯（记者高毅哲）日前，国家体育总局办公厅、教育部办公厅和国家发展改革委办公厅下发《关于提升学校体育课后服务水平促进中小学生健康成长的通知》，就相关工作作出部署。

《通知》要求，各地体育部门要将支持学校课后服务、帮助提升青少年身体素质作为重要工作内容，积极配合教育部门加强对学校体育课后服务活动课程建设的工作指导。各地各校要将体育类活动课程作为课后服务基本的、必备的形式之一，依据体育与健康课程标准规定的相关能力水平要求，组织开展基本体能练习以及符合学生兴趣愿望且适宜的专项运动项目学练。体育课后服务活动课程应设置足球、篮球、排球等项目；鼓励设置中国式摔跤、棋类、射艺、龙舟等中华传统体育项目；有条件的可设置手球、橄榄球、游泳等项目。针对有兴趣爱好和专门特长的学生，积极通过设立体育社团、兴趣小组、运动队等方式，着力培养学生体育兴趣和运动技能，帮助学生养成锻炼习惯，提升体育运动能力。

《通知》提出，各地体育部门要会同教育部门遴选推荐一批思想品质优秀、热爱教育事业的优秀运动员、教练员、退休体育教师和大学生志愿者等，按照“双向选择”原则，由义务教育学校根据需要自主选聘为兼职教练员。兼职教练员要积极参与学校体育课后服务，组织开展有关体育运动项目，指导学生体育社团和兴趣小组活动等，激发学生参与体育运动热情，涵养阳光健康、拼搏向上的校园体育文化。

《通知》要求，各地要指导公共体育场馆、全民健身中心、体校、青训中心等合理规划时段，低收费或免费为学校开展体育教学、运动训练和体育课后服务等提供场地支持。有条件的可建立校馆合作机制，支持学校采取“走出去”方式，利用周边体育设施开展体育课后服务。各地要完善学校体育设施面向青少年的开放机制，指导和支持有条件的学校对体育设施进行物理隔离或灵活改造，使场馆在平日晚间及周末、节假日能有序向周边青少年免费开放。

《中国教育报》2022年07月07日第1版